（通讯员 胡阳）接到校学工部主题心理班会策划大赛通知后，学院高度重视，院党委副书记黄小妹第一时间发出指示，号召各年级积极参与，院心理健康教育工作站全力组织，旨在引导各年级各班在今后的班会内容中，有意识加入心理健康教育模块，突出心理育人成效。

阳光坊大力组织

我们分别在19级、20级重点部署，先是面向所有同学发出大赛邀请，鼓励有兴趣的同学积极参与，紧接着由阳光坊组织各班心委开会，商讨各班参赛事宜，同时各年级辅导员在班团例会中同步部署，形成心委牵头，全体班委共同支持的双联动局面。

19级辅导员在班团例会中积极推进

在如此大力的推动下，学生参赛热情高，金院报名参赛的学子占全校报名人数接近三分之一。尤其是离报名截止还剩两天的时间，20级所有的班都已经拿出了大赛策划初稿，同学们的智慧和认真劲超乎预期。

20级在首义周密部署

从他们的团队名称可以看出，学生们的头脑风暴不简单，怦然心动队，主题是大学时期恋爱的认识与经营；甜心猛男队，参赛主题是情绪管理有关的；高压线上的舞者队探讨如何与压力共舞；回寝的诱惑队，寝室人际关系主题；巨星不抑队，远离“心灵感冒”，共促心理健康，等等。从他们的目标设置来看，显然同学们已经get到了此次活动的意义，比如让同学们学会情绪识别，从而更好地管理自己的情绪，与压力做朋友，搭建良好的寝室人际关系，了解学校心理中心资源，解决自身心理困惑，积极乐观生活，加强心理班会的影响作用，持续关注同学们的身心健康等等。不少策划中已出现相关的心理学理论依据，活动形式也很丰富，有辩论、吐槽大会、心理情景剧等，还有团队提到时下流行的“内卷”心理学，有的团队还参考了《心理委员标准化教程》等这样的书籍，可以预见，本次大赛的优秀作品能够为今后主题心理班会提供一些范式。

指导老师与团队成员共同商议策划

主题的选取基本都很贴合同学们的日常，比如走失的睡眠、压力的应对，性心理自我探索与知识普及，等，这也是大赛受同学们欢迎的原因，因为它的主题都是同学们经常遇到并且乐于探讨的。参赛的同学除了对活动的热情以外，有不少本身就有解决自身问题的需求，正好借着这样的形式进行探索。比如在一个情绪管理主题的团队中，有成员坦言自己本身就是标准的焦虑型选手，对于情绪管理缺乏经验，正好借此机会锻炼自己。有同学称自己经常性焦虑，后悔，烦躁，时常有诸多负面情绪，但是最终也能与情绪和解。希望通过这样的活动，同学们不仅在组织策划方面有所提升，也能解决自身的一些矛盾冲突，探索更多悦纳自我的可能性吧。

策划书初稿显示有几点需要注意的事项：一是每个班会应该确定一个主题，避免出现两个及以上的主题。二是必须要有心理学知识支撑，避免纯娱乐性的活动。三是要紧扣参赛要求开展，避免白忙活。

总之，同学们的热情和智慧非常值得肯定和支持，希望学院最终能拿出优异的参赛成果！